9 марта исполнился 91 год со дня рождения Юрия Алексеевича Гагарина, лётчика-космонавта СССР, Героя Советского Союза, первого человека в мировой истории, совершившего полёт в космическое пространство.
Детская библиотека имени А. В. Луначарского провела для учащихся школы № 3 час истории «Тот, кто тропку звездную открыл».
Имя Гагарина знакомо нам с самого детства. Даже тот, кто далек от космоса, слышал его известное «Поехали» или помнит его открытую улыбку на фотографиях.
Библиотекарь рассказала школьникам о Юрии Алексеевиче, как о человеке, гражданине нашей страны. Ребята узнали много интересного о его детстве и юности, об оккупации родной деревни Гагарина в годы Великой Отечественной войны, о том, какие предметы нравились в школе будущему космонавту, какие книги читал, об учебе в ремесленном училище, вечерней школе рабочей молодёжи, индустриальном техникуме, Саратовском аэроклубе, 1-е военном авиационном училище лётчиков имени К. Е. Ворошилова, которые он с отличием окончил. Рассказ сопровождался презентацией, что позволило представить много фотографий и иллюстраций.
Упорство, целеустремленность, ответственность — вот то, что вело Гагарина к подвигу, к достижению поставленных целей.
Он стал командиром отряда космонавтов и 12 апреля 1961 года совершил первый полет в космос, за что был удостоен званий Герой Советского Союза и «Летчик–космонавт СССР».
Ребята с интересом слушали рассказ, открыв для себя много нового о таком знаменитом человеке. Например, они были удивлены, что Гагарин находил время и для хобби, которыми были катание на водных лыжах и коллекционирование кактусов.
На примере личности Юрия Алексеевича, учащиеся обсудили, как важны для любого человека такие качества, как настойчивость, упорство, желание постоянно двигаться вперед и быть первым, быть на шаг впереди, желание развиваться, не останавливаться на достигнутом, доводить начатое до конца, взаимопомощь, взаимовыручка, умение чувствовать других людей.
Также ребята посмотрели выставку книг, посвященную жизни первого космонавта и его полету в космос.
